Uno de los compromisos adquiridos para este curso desde ESenRED fue la consolidación del Seminario Permanente, una propuesta que ya tuvo sus primeros amagos hace unos años pero que no terminó de cuajar. Y este curso por fin lo ha conseguido.
Y es que no siempre es fácil mantener una coordinación fluida entre las diferentes redes a nivel estatal, sabiendo que todas andamos inmersas en el desarrollo de nuestros propios programas municipales, provinciales o regionales, que en muchos momentos del curso llegan a absorbernos por completo.
Esta propuesta surge con la intención de mantener el contacto mensualmente entre los equipos técnicos de las redes, conservar activa la atención sobre la totalidad del plan de acción al que damos forma cada año en el Seminario Técnico de ESenRED, así como informar puntualmente de novedades que nos afectan y seguir formándonos a través del Club de Lectura (que sí ha tenido más continuidad durante estos cursos anteriores). Y esta última ha sido una de las novedades, ya que alternamos cada mes una reunión de carácter técnico con una más distendida en la que reflexionar en torno a diferentes aspectos de la educación ambiental.
En estas primeras reuniones técnicas hemos incorporado una herramienta de evaluación interna a través de la que intentamos entender mejor las dinámicas de trabajo del grupo y motivar la participación de todas las personas que forman parte de él (en torno a la veintena en cada sesión). En cuanto al Club de Lectura, en su primera sesión de este curso, «La educación ambiental: estrategia para promover la interculturalidad y el buen vivir», contó con Yeny Paola Bernal Pinzón y Diego Fernando Silva Prada para conocer más sobre las prácticas de defensa de la naturaleza desde la educación ambiental, visibilizando las experiencias de las comunidades indígenas en Sudamérica.
Este mes de abril tendrá lugar la segunda sesión del Club de Lectura con la participación de Heike Freire, impulsora de la Pedagogía Verde. La sesión será el próximo miércoles 29 de abril de 12 a 13h y está abierta a la participación del profesorado implicado en las redes que conforman ESenRED, así que, si te apetece asistir, ponte en contacto con el Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 2030 Escolar.
¡Te esperamos!
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